標題 Re: [問卦] 有沒有英文單字比數學公式難背的八卦?

 作者  fantasibear (布穀熊)                                   看板  Gossiping
 標題  Re: [問卦] 有沒有英文單字比數學公式難背的八卦?
 時間  Thu Jul 18 03:38:24 2013
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※ 引述《Realthugz (巨根男孩)》之銘言：
                    流口水...

: =========
: 如果你常常單字記不起來/常拼錯
: 很可能你把學習中文字的習慣帶進來了
: 要知道中文字是用象形、部首位置、筆畫來記憶的
: 你用這習慣去記一個一個英文字母拼單字 能不挫賽嗎？
: 不要拿中文字的較圖像化的系統去學以發音為主的語言單字
: 用發音的一塊塊音節去輔助拼字是比較有效的

你真的確定大家還記得中文字的部首, 筆畫怎算嗎? 問題根本不在這.
事實上, 不同文字文化並不會真的造成單字記憶障礙, 而是產生書寫習慣差異.
也就是我們中文字的書寫習慣會影響我們書寫英文的樣子.
像法國人的字母書寫法跟英美國也相當不同.
這對剛到法國上語言班的人, 一定會看黑板字看得超痛苦.
但這只是書寫習慣. 跟單字記憶無關.



但事實上, 反而靠象形化記憶文字的我們, 背單字和閱讀速度相對快非常多.
很多德文字又臭又長連在一起, 這時候就常需要切字,
我們反而因為有部首的概念, 切字的反應自然,
此外我們閱讀速度一般快上其他人1倍. (除非他單字背太少)

我的話, 以法文為例, 大概是一般法國人的2倍, 外國人的3倍以上.
因為我不是橫線閱讀, 而是塊狀+斜線閱讀, 這都要多虧中文閱讀方式.
我把每個西方單字還是當象形文字在看待,
句子的動詞只是氣氛, 我幾乎只看補語, 關係子句不先看,
而且我喜歡像中小學生一樣, 圈關鍵詞組, 玩圖畫連連看.

另外, 其實我拼字的正確度比法國人好很多, 我筆試不需要帶字典,
他們大學生還會問教授可不可以帶"正字字典" (裡頭沒解釋,就是只有單字列表).
不過我打word報告久了, 也開始會偷懶不管拼字, 反正word會幫我修正...
這也證明, 西方語言習慣太依賴聲音思考, 幾乎不思考文字形狀.
反正也只是表達習慣. 但我們中文除了表達習慣外, 文字思考也很重要!!

但上面都不算是重點, 我真正要說的重點在這:
(最後結論我要說的是, 我不認為放棄中文模式就能就把西文學得更好.)

對台灣人而言, 歐美單字記憶的障礙真的不在單字字型本身,

而是, 對西方人而言, 語言學習習慣是以語音/意義關係優先;
我們則是文字/意義系統優先.

這學習模式的差異是因我們的語文系統差異而來,

中文必須著重在文字的認知上, 才有辦法辨義辨音.
我們對意義的反應, 需要還原到屬於哪一個字才有辦法.

西文則著重在聲音的認知, 他們對意義的反應在每個音節的發音與速度.
只要你發音不太標準, 他們臉就容易歪成一團, 辨不清意義.
(有時候我很討厭他們就是那麼淺薄)

因此,
我們對一個單字的反應順序是: 文字(讀) --> 意義 --> 聲音
相對西方人: 聲音 --> 意義 --> 文字

我們的學習模式會受限於我們的母語,
然而, 要切換學習習慣完全變成另一個模式是非常難的.
這也為何我們脫離兒童時期, 要西方語言時,
兩種模式同時併進才能相對"穩定", 讓學生認知到兩種模式不同.
但並不是一定就得放棄自己原生的學習模式,
只是要漸漸明瞭自己的模式會遇見什麼弱點,
但其實也會有不少優點! 因為我們擁有一種獨特的語言模式. (我最後會說)


就中文的模式來學西文,
我們容易將背單字重點擺在"文字--意義"的關係,
並不是我們不懂拼音, 而是我們對文字聲音的印象會慢半拍才出來.
畢竟我們不常將文字放在舌頭上練習, 而是透過內在聽覺記憶 (默背).
真正要彌補的不是強迫你接受"聲音--意義"的單字記憶法,
而是要加強正音法與語調練習.
台灣正是不重視這個部份, 卻加速訓練文字與文法的反應,
才是造成聽說程度與讀寫嚴重脫節.
這樣的學習如果沒有彌補, 很快學到一個階段就遇到大瓶頸了.

西方人習慣將"聲音--意義"關聯起來,
其優點就是對意義的反應快很多,因為是以"表達"為主.
我們卻常需要發呆一下, 想: 那字到底該怎麼拼啊?
拼出來後, 我們如果背過, 就很快會有意義的反應.

 (這就是為何我們上課常需要翻字典! 最糟的老師就是禁止你翻,
  最厲害的老師是看到亞洲人翻眼珠時, 就會把字寫在黑板.
  聽力練習時, 老師只要注意我們表情變呆滯, 就知道卡在幾個不懂的單字.
  因為她知道, 我們的文字記憶是跟視覺關聯在一起.)


然而, 我們會發現西方人雖然中文表達很快,
可是再怎麼好, 距離能夠讀寫中文還差了一大截.
所以通常教學厲害的漢學老師會逼他們寫和讀.
這正好點出西文模式學中文的弱點, 就是對文字反應慢.
反而用中文模式學西文, 對文字反應相當快速, 只是對聲音記憶慢熟.

然而, 你以為西方人自己語音為主的系統, 自己不會出問題嗎?

當你用很標準的外文發音, 唸你的中文名字.
他們腦中仍是一片空白, 因為那些聲音組合起來在他們腦中"沒有意義".
這時候, 你一定拿張紙寫他看, 並標上音標, 順便說明每個字的中文意義是什麼.
不然, 他過1分鐘後還是很容易忘記怎麼叫你的名字.

這表示, 語音系統本身是封閉性的, 即便你發音正確, 仍不見得有意義,
這仍然不得不回歸到他們拼字系統本身是否合乎他們語文的邏輯, 這第一點.

第二點,
你想想究竟從"文字-意義-聲音"中文模式, 切換"聲音-意義-文字"西文模式簡單?
還是相反過來比較簡單?? 其實是中文模式切換西文模式簡單.
別忘了, 其實東亞各地對漢字的發音, 就是不同的地方方言的發音.
台語的學習就是一種"聲音-意義"的模式, 不見得要憑藉文字.
我們不同的方言的轉換, 也是透過"聲音"來轉換, 漢字只是輔助.
(ex. 我們學日語的時候......)

這表示, 這種西文模式, 早就存在我們亞洲的語言世界裡.
相反的, 中文模式是獨一無二.
這正是為何西方人認為學習中文, 是一件超級恐怖浩大工程,
因為我們的語文系統不等於語音系統, (字不等於音, 音不等於字)
我們學他們的語言相對簡單很多.


話說回來, 我不認為放棄自己的語言模式有辦法學到西方語言.
問題只是出在, 我們一昧套用西方模式來思考怎麼學習西文.
我們只不過需要知道自己在學習上會有什麼盲點, 尤其是說/聽.
同樣是台灣人, 也是會有說聽讀寫程度不一的地方.

其實我們現在外語教學最弱的是"寫",
它是你的(中文)世界思考與西文思考的碰撞,
而且最後要脫離自己的框架完全進入他人語境的想法與表達.
這得靠心得有成的人帶你一陣子,
這種人通常是你的母語和另一種語言都強,
才有辦法帶你如何脫離母語思考的框架.
光靠外籍老師是不可能的....
也可以啦, 只是他們一般不懂你為何會這樣寫或哪樣寫.


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不知不覺廢話一堆-_- 寫給我自己的...
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